6月2日，學(xué)校黨委召開(kāi)2022年第五次理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)四川省教育科學(xué)研究院職教所所長(zhǎng)廖大凱同志專題解讀新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)曾祥亮同志主持，中層及以上干部、全體青年理論學(xué)習(xí)小組成員參加學(xué)習(xí)。

廖大凱圍繞新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，結(jié)合四川省職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，從修法背景、修法歷程、修法思路、修法內(nèi)容及實(shí)踐審思五個(gè)方面作了詳細(xì)解讀。舉例說(shuō)明職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，通過(guò)分析普職分流方式、人崗錯(cuò)位等教育內(nèi)部問(wèn)題及社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的接受程度、認(rèn)可程度等外部環(huán)境，系統(tǒng)闡述了職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中面臨的困難，強(qiáng)調(diào)只有符合人才成長(zhǎng)規(guī)律，符合經(jīng)濟(jì)生活對(duì)多樣化人才需求，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)和未來(lái)的職業(yè)教育，才能助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。最后，廖大凱圍繞即將啟動(dòng)的“三名工程”建設(shè)工作，幫助學(xué)校厘清思路，找準(zhǔn)癥結(jié)，為學(xué)校未來(lái)如何辦出質(zhì)量高、有特色的職業(yè)教育指明了方向。