HR每天可能要面試幾十上百人，很難記住誰(shuí)是誰(shuí)。當(dāng)求職者做自我介紹時(shí)，如果只是把姓名、專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)直接快速說(shuō)一遍的話，不會(huì)給HR留下什么特別的印象。其實(shí)，“請(qǐng)做下自我介紹”的潛臺(tái)詞是“請(qǐng)?jiān)谧疃痰臅r(shí)間里，讓我記住你，讓我覺(jué)得你是最合適這個(gè)崗位的”。如何在一大波候選人中脫穎而出呢？幫你支3招，教你做一個(gè)讓人印象深刻的自我介紹。

第一招：解名字

招式說(shuō)明：

在面試中有特色地介紹自己的名字，讓別人一聽(tīng)就能記住，并且能對(duì)號(hào)入座，這是非常關(guān)鍵的。當(dāng)求職者只有30秒時(shí)間做自我介紹時(shí)，解析自己的名字是最好的選擇，你可以說(shuō)明父母取名時(shí)的期望，或說(shuō)明名字的典故，或說(shuō)明自己名字和某些名人有相似之處，讓面試官在最短時(shí)間內(nèi)記住你。

應(yīng)用案例：

比如，一位名叫周云華的同學(xué)來(lái)面試，他說(shuō)，“我叫周云華，我的名字很好記，周潤(rùn)發(fā)的周，劉青云的云，劉德華的華。我這樣介紹自己的名字，是希望各位考官可以記住我。”

再比如，一名來(lái)自西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)名叫顧特思?jí)?，她做自我介紹時(shí)說(shuō)，“我叫顧特思?jí)?，名字是爸爸取的，顧特并不是?fù)姓，也不是少數(shù)民族，而是英文good的譯音，爸爸希望我越來(lái)越好。”她一說(shuō)完，作為面試官的我就馬上接口說(shuō)，“看來(lái)在你出生時(shí)，你就和英語(yǔ)聯(lián)系上了，難怪長(zhǎng)大后去外國(guó)語(yǔ)大學(xué)讀英語(yǔ)。”我這么接也是因?yàn)橛X(jué)得她的名字確實(shí)很有趣。

再比如，一個(gè)名叫崔騏驥的同學(xué)來(lái)面試，他介紹說(shuō)，“我叫崔騏驥，騏驥在中國(guó)古代有兩個(gè)含義，一是千里馬，二是賢才，我本人也是屬馬的，我希望自己今天的表現(xiàn)可以得到各位伯樂(lè)的賞識(shí)。”

第二招：貼標(biāo)簽

招式說(shuō)明：

想被人牢牢記住，可以試試貼標(biāo)簽的辦法。其實(shí)，這就是給自己定位。我們經(jīng)常能聽(tīng)到定位這個(gè)詞，不僅產(chǎn)品需要定位，品牌需要定位，其實(shí)每個(gè)人都需要有自己的定位。那么，究竟什么是定位？定位就是如何讓你的品牌或者產(chǎn)品在用戶心中與眾不同。對(duì)于面試者來(lái)說(shuō)，定位就是如何讓自己在面試官心中與眾不同。

我們看到，很多成功的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都有明確的定位，比如，臉萌這款app可以DIY生成漫畫頭像；美圖秀秀可以瞬間美化照片。有了定位，他們就可以在自己產(chǎn)品前面加個(gè)定語(yǔ)，來(lái)說(shuō)明這款產(chǎn)品的特性和價(jià)值，這就是我們所說(shuō)的“標(biāo)簽”，有了標(biāo)簽，大家就更容易記住這款產(chǎn)品。

同樣，這種找定位、貼標(biāo)簽的方法也可以被我們應(yīng)用到自我介紹中來(lái)。如果求職者有1分鐘時(shí)間做自我介紹，當(dāng)解釋完名字之后，求職者可以給自己貼個(gè)標(biāo)簽。也就是說(shuō)，求職者要給自己做個(gè)定位，在自己名字前面加一個(gè)定語(yǔ)，以加深面試官的印象。

選擇標(biāo)簽時(shí)要注意以下兩個(gè)原則：

原則一：標(biāo)簽不能太寬泛，“我是一個(gè)勤奮上進(jìn)的人”，“我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人”，這種標(biāo)簽所有人都可以用，無(wú)法突出你的特色。真正的標(biāo)簽一定是為你量身定制的，符合你自身能力定位的，放到別人身上未必合適的。這個(gè)標(biāo)簽要有自己的特色，既不顯得自催自擂，又能悄悄地夸獎(jiǎng)自己。

原則二：標(biāo)簽一定是針對(duì)面試者某一方面特長(zhǎng)和能力的，這點(diǎn)恰好又和用人單位崗位描述里最重要的方面是完全匹配的。

應(yīng)用案例：

比如，周云華同學(xué)應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì)，她可以說(shuō)，“我每次做設(shè)計(jì)都會(huì)逼自己出兩版方案，最終選擇更好的那個(gè)。我是一個(gè)可以在設(shè)計(jì)上逼死自己腦細(xì)胞的人。”顯然，“逼死自己的腦細(xì)胞”是這位同學(xué)給自己貼的標(biāo)簽，說(shuō)明她對(duì)作品設(shè)計(jì)有很高的要求，每次出兩版方案，都說(shuō)明了周云華同學(xué)愿意挑戰(zhàn)自己的潛能，是一個(gè)可以自我驅(qū)動(dòng)的人。

再比如，崔騏驥同學(xué)應(yīng)聘商務(wù)BD，他可以說(shuō)，“我喜歡和人打交道，非常享受溝通的過(guò)程，我經(jīng)常將商務(wù)合作伙伴發(fā)展成關(guān)系很好的朋友，甚至是哥們。所以，我是一個(gè)可以將伙伴合作成朋友的人，我可以勝任BD這個(gè)崗位。”顯然，“將伙伴合作成朋友”是這位同學(xué)給自己貼的標(biāo)簽，這體現(xiàn)了他的溝通能力，這是BD崗位最為看重的能力之一。

第三招：講故事

招式說(shuō)明：

當(dāng)求職者有3分鐘時(shí)間可以做自我介紹時(shí)，在解名字和貼標(biāo)簽之后，一定要講一個(gè)細(xì)節(jié)生動(dòng)有趣的故事，對(duì)前面說(shuō)的標(biāo)簽進(jìn)行解析，對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行“畫面化”闡釋。

為什么要講故事呢？因?yàn)楣适伦钅艽騽?dòng)人，最能讓人記憶深刻。不是每個(gè)人都讀過(guò)《三國(guó)演義》，但大家都知道孔明借東風(fēng)；不是每個(gè)人都讀過(guò)《西游記》，但大家都知道孫悟空大鬧天宮。這就是故事的力量，生動(dòng)的故事有細(xì)節(jié)、有人物、有沖突，有情節(jié)，所以會(huì)更有傳播力，更有說(shuō)服力。

求職者應(yīng)該怎么講故事呢？我們給出兩條建議：

第一，無(wú)論是標(biāo)簽還是故事，都要嚴(yán)格圍繞用人單位崗位要求里的核心能力來(lái)發(fā)揮，千萬(wàn)別跑題。

第二，講故事過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)，讓故事有血有肉。提升細(xì)節(jié)感可以充分利用STAR法則或者5個(gè)W、2個(gè)H和1個(gè)R。

很多人故事講的不好，是缺乏細(xì)節(jié)。同樣一件事，流水賬式的介紹，就會(huì)索然無(wú)味，如果可以通過(guò)對(duì)話、表情、語(yǔ)調(diào)等細(xì)節(jié)來(lái)闡釋，讓聽(tīng)眾仿佛置身于事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，故事就有了生命力。

STAR法則是Situation Task Action Result的縮寫，具體含義是:

Situation：當(dāng)時(shí)的背景情況是什么

Task：當(dāng)時(shí)的目標(biāo)任務(wù)是什么

Action：針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況，你采用了什么方法

Result：結(jié)果怎樣，你學(xué)習(xí)到了什么

5個(gè)W、2個(gè)H和1個(gè)R的含義：

5個(gè)W分別是：When什么時(shí)間，Where什么地點(diǎn)，Who誰(shuí)參與了，What這是件什么事，Why原因是什么。

2個(gè)H分別是How事情經(jīng)過(guò)是什么樣的，How much，事情做到什么程度，或者花了多少成本。

1個(gè)R是Result，結(jié)果是什么。

應(yīng)用案例：

比如，周云華同學(xué)應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì)，她可以給自己的標(biāo)簽講一個(gè)故事。比如，“我之前在一家公關(guān)公司實(shí)習(xí)，擔(dān)任設(shè)計(jì)師，幫甲方客戶設(shè)計(jì)全國(guó)校園巡展的全套視覺(jué)。我遇到了一個(gè)要求多多、比較苛刻的甲方，他表述出來(lái)的需求是變換不定的，單就一款海報(bào)，我就前后總共設(shè)計(jì)了5版，每次都要推倒重來(lái)，我連續(xù)一周加班到晚上12點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里還是挺崩潰的，認(rèn)為自己是被甲方虐待得最慘的設(shè)計(jì)師。在多次和客戶溝通中，我反復(fù)確認(rèn)他們的需求，也幫助對(duì)方理清了需求，最終我的設(shè)計(jì)成果得到了用戶的肯定。在項(xiàng)目完成后，甲方接口人單獨(dú)請(qǐng)我吃了一頓飯，還送了一份她自己diy的小禮物作為答謝。我的直屬leader還說(shuō)，我是公司里唯一一個(gè)收到過(guò)甲方小禮物的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生。”

口說(shuō)無(wú)憑，作品為證。在講述故事的過(guò)程中，周同學(xué)可以適時(shí)拿出自己的設(shè)計(jì)作品集，將故事里相關(guān)的設(shè)計(jì)一一指給面試官看，還可以將5版設(shè)計(jì)的風(fēng)格做解釋說(shuō)明。

在這個(gè)故事中，周云華同學(xué)通過(guò)三方面的細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)面試官，1是設(shè)計(jì)能力，她可以獨(dú)立完成5版全新的創(chuàng)意。2是溝通能力，反復(fù)確認(rèn)客戶的需求，幫助對(duì)方理清需求。3是敬業(yè)精神，連續(xù)一周加班到深夜12點(diǎn)。顯然，這樣一個(gè)有血有肉的故事比單純說(shuō)“我精通PS”，“我可以獨(dú)立完成設(shè)計(jì)”，“我有很好的溝通能力”，“我設(shè)計(jì)的作品總能得到客戶的認(rèn)可”這些話更有說(shuō)服力。

結(jié)語(yǔ)：

其實(shí)上面介紹的自我介紹3招不僅僅可以用于面試場(chǎng)景，還可以應(yīng)用到公眾演講、陌生人初次溝通等各種場(chǎng)合。我們?cè)倩仡櫼幌伦晕医榻B的方法，第1招，解名字；第2招，貼標(biāo)簽；第3招，講故事。掌握了上述三招，你的自我介紹一定可以被更多人記住，給更多人留下很好的印象。