素質(zhì)教育課經(jīng)過一學期的開展，已經(jīng)暫告一個段落。1月9號，學校黨委書記曾祥亮主持召開了素質(zhì)教育課討論會議，學生科、教務科、基礎部負責人以及各主題負責人參與了此次會議。

會上，基礎部主任楊萍首先提出素質(zhì)教育課在學生中的反應較好，作為學校的特色，我們可以總結(jié)這學期可以傳承和推廣的亮點，同時也各主題負責人根據(jù)本組的實際情況談談接下來的工作思路。各主題組長總結(jié)了本組可以供大家借鑒的經(jīng)驗，提出了學校素質(zhì)教育課亟需改進的地方，如評分方式、評分標準不統(tǒng)一；對學生成績認可比較簡單；教師參與度應當增大；課題組成員無法集中討論問題等，學生科、教務科和基礎部的負責人也就素質(zhì)教育實施過程中出現(xiàn)的情況做了通報，并提出了改進的建議。

通過討論，各主題負責人需在接下來的工作中，確定每個主題下四個小課題的標題，并且署名教學設計編寫人員，以便于最后的成果匯總。對于學生成績的評定，會議討論暫時由基礎部和學生科擬定一個學期小冊子，素質(zhì)教育課老師在冊子上給學生打分，學生在上面做筆記，班主任根據(jù)本學期所學內(nèi)容對學生進行每周每月評價，最后形成對學生的考核成績。

曾書記針對各主題負責人提出的問題，做了總結(jié)和指示，他提出從2018年秋季學期第一次開設素質(zhì)教育課，八個課題組都準備很充分，組織有序，效果超出了預期；學生的違紀率呈下降趨勢，素質(zhì)教育課增強了老師與學生交流的機會。學校領導、中干、班主任、行政人員、教師均參與了此次素質(zhì)教育課，實際上也體現(xiàn)了學校全員育人的理念。對于各主題負責人所提出的問題，能克服的盡量去克服，在安排工作的時候，各負責人也多征求大家的意見。在集體備課的時候，小組應當進行充分的討論，靈活采用不同的教學方法，同時在實施的過程中，各主題要注意成果與素質(zhì)教育課的同步推進，過程資料的積累以及對素質(zhì)教育課的宣傳。

供稿:基礎部